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转发关于《安徽省职业与成人教育学会“十一五”教育科学研究规划课题指南》的通知

  • [日期:2010-11-24]
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转发关于《安徽省职业与成人教育学会十一五教育科学研究规划课题指南》的通知

 

 

学院各系、部:

    为更好地推动我院教育科研活动,促进我院科研工作的发展,特转发《安徽省职业与成人教育学会十一五教育科学研究规划课题指南》给你们,希望各部门积极动员、组织教师进行课题申报,并将申报材料按要求于2007116日前交教务处统一报送。详见附件。

 

附件1:安徽省职业与成人教育学会2006-2007年度教育科研规划课题申报办法

附件2:安徽省职业与成人教育学会“十一五”教育科学研究规划课题指南

附件3:安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题申请表

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       教务处

00六年十二月五日

 

 

 

 

附件1

安徽省职业与成人教育学会

2006-2007年度教育科研规划课题申报办法

 

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神,推动全省职业与成人教育科学研究的进一步开展和研究水平的提高,为教育管理部门的决策咨询和基层学校教育教学改革提供服务,安徽省职业与成人教育学会决定组织2006-2007年度科研规划课题的申报工作,请各市职成教学会、各会员单位、各职业技术院校按照如下申报办法协助做好此项工作。

一、课题申报面向全省,择优立项。

凡我省职业与成人教育工作者和热心于职业与成人教育改革发展的各界人士,均可按本办法的有关规定申报课题。

二、申报课题的相关材料。                 

1.《安徽省职业与成人教育学会“十一五”教育科学研究规划课题指南》;

2.《安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题申报表》。

三、申报人条件。

1一般需具有中级及以上专业技术职称。

2.能够真正承担实质性研究任务,负责课题的组织与实施。

3.每位申报人只能申报一个课题。

四、选题要求。

本年度选题主要以《安徽省职业与成人教育学会“十一五”教育科学研究规划课题指南》为依据。该《指南》的作用在于为申报提示选题方向和研究范围,申报者可结合实际自行设计课题名称和研究内容。对《指南》未涉及到的课题,只要申报者认为具有理论和实践价值也可申报。

五、申报表填写要求。

1.每个课题只限报一名负责人。申报表须由所在单位负责人签名,签署明确意见并加盖公章。

2.本年度立项课题均为自筹经费项目。

3.本年度立项课题的最终成果主件应为研究报告或论文;如有其他成果,仅作为课题附件。最终成果仅为文集、教材、丛书的,将不予立项。

4.申报人须使用安徽省职业与成人教育学会原规格申报表及活页(包括按原规格复印的),不得使用自行印制或更改的申报表。

六、申报程序和受理单位。

1.各单位对申报的课题进行初审,省职业与成人教育学会在此基础上组织专家进行复审遴选,最后由安徽省职业与成人教育学会学术委员会终审认定。

2.各单位根据以下原则,对申报材料进行初审:

1)申报人资质及其申报表是否合格;

2)选题能否结合当地经济社会发展和职业教育改革发展的实际;

3)申报人科研诚信度及学术水平如何;

4)根据综合排名,择优推荐立项。

3.各单位完成初审后,需将以下材料集中报送省职成教学会办公室:

1)在推荐立项的课题申报表上签署意见并加盖公章后,一式报送五份(需附送软盘或发电子邮件到学会办公室)。

2)各单位受理的所有申报课题目录清单,注明课题名称、申报人姓名、职务职称及所在单位。

3)初审后推荐立项的课题目录清单,并按照推荐的优先序号排列。

七、课题申报者需交纳课题评审费。

申报课题每项需交评审费50元。在向学会办公室报送初审后的课题申报表时,按照送审的课题数量交付到学会办公室。

八、有下列情况之一者,不能申报课题。

1.本人承担的同一课题已在其他科研规划部门立项的。

2.所报课题为已在其他科研规划部门立项课题的子课题。

九、申报起止日期和结果公布。

20061120开始受理申报,申报截止日期为2007120。逾期不再受理。

通过终审的课题名称、课题负责人及所在单位,将予以公布。

十、立项课题成果的认定与推荐。

1.规划课题结题鉴定原则上由课题负责人聘请专家,并报省职成教学会确认后进行。经省职成教学会学术委员会认可评审合格的课题,将由省职成教学会颁发“安徽省职业与成人教育学会2006-2007年度科研规划课题结题证书”。

2.省职成教学会将于2008年组织专家评审出2006-2007年度科研规划课题优秀成果,并由省职成教学会颁发“安徽省职业与成人教育学会2006-2007年度科研规划课题优秀成果获奖证书”;

3.安徽省职业与成人教育学会将定期向省级教育行政部门、相关单位机构,以及有关报刊媒体推荐优秀科研成果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2

安徽省职业与成人教育学会

“十一五”教育科学研究规划课题指南

  “十一五”规划期是我国“全面建设小康社会”战略机遇期的重要时段。全面建设小康社会,必须实现经济增长方式的根本转变,走新型工业化道路;必须推进国家创新体系建设,迎接知识经济时代的挑战;必须扫除体制性障碍,推进制度建设和制度创新;必须实施科教兴国战略和人才强国战略。这些对我省教育事业提出了更高和更迫切的要求,使职业与成人教育面临重大的机遇和挑战,也对职业与成人教育科研提出了许多新问题和新课题。安徽省职业与成人教育学会“十一五”课题研究要从全面建设小康社会的全局出发,紧紧围绕职业与成人教育改革和发展的现实问题,把群众性教育科研提高到新的水平,为繁荣职业与成人教育科学,为提高职业与成人教育工作者水平,为职业与成人教育改革和发展做出更大的贡献。

  一、指导思想

  “十一五”期间教育科研的指导思想是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,贯彻“百花齐放、百家争鸣”方针,坚持勇于探索创新、实事求是的精神,努力做到理论与实践相结合,更好地为职业与成人教育决策、为基层工作实践、为繁荣职业与成人教育科学服务。

  二、原则要求

  学会工作的基本内容是开展群众性教育科学研究活动,它既不同于学院式的学术研究,也不同于一般的工作经验总结,而是要寻找理论与实践的结合点,面向现实问题,回答现实问题,为理论界—实际工作者—领导部门架设起沟通交流的桥梁和对话的平台。为此,我们的研究活动应注意以下几点:

  (一)密切关注职业与成人教育改革和发展中的热点、难点问题和前沿问题,从中选择研究课题并设计研究的思路和方法,以切实推进职业与成人教育的改革和发展。

  (二)努力增强课题研究的理论支撑,讲究研究方法,善于将实践经验上升到理性认识的高度,以提高研究的学术水平。

  (三)充分发挥学会组织结构的优势,动员组织有关专家与学校实际工作者相结合,组成既有理论水平又有实际经验的最佳科研队伍。

  三、组织与实施

  (一)课题申报主要由分支机构和单位会员组织,由安徽省职业与成人教育学会学术委员会审批。各分支机构和单位会员在接到《安徽省职业与成人教育学会“十一五”科研课题指南》后要做好如下工作:(1)认真学习和向所属基层单位转发。(2)对基层申报的课题进行认真筛选,将选题准确、设计合理、组织严密、条件到位的课题作为一般课题上报安徽省职业与成人教育学会学术委员会。(3)确定若干在本地区、本分支机构内有重要理论、实践价值的课题作为重点课题上报安徽省职业与成人教育学会学术委员会。 

  (二)要有意识地组织教育科研共同体,实行一线教师、行政领导和专家学者相结合,发展校本研究。确实把有较强科研能力,同时又有较强组织协调和创造科研条件能力、具有相当群众基础和社会联系的同志纳入学会的科研项目中来。

  “十一五”期间,除第一年组织一次大规模申报外,为满足基层科研需求,每年还将组织一次申报。

  (三)要加强科研的过程管理。安徽省职业与成人教育学会学术委员会主要抓好重点课题的管理和中期检查工作。分支机构和单位会员则应作为学会的受委托单位抓好规划课题的日常管理,并严格按照《安徽省职业与成人教育学会教育科研课题管理办法》进行日常管理。

  为适应基层需要,“十一五”期间课题研究的结题时间将规定得比较灵活,既可以以五年为一研究周期,也可分别以一到四年为一研究周期。

  四、课题分类

  本课题分类以研究内容为主进行分类,在每一个大类中有若干个细目。这个分类仅供申报课题时参考,各地、各会员单位,应结合自己的具体情况,依据这个分类,确定恰当的研究课题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

安徽省职业与成人教育学会

20062007年度教育科研规划课题分类  

 

 

一、职业教育一般理论研究

1、实施科教兴皖、人才强省战略与职业教育发展研究

2、安徽职业教育中长期发展规划研究

3、进一步扩大安徽职业教育资源,发挥规模效益优势的研究
4
、安徽职业教育发展趋势及对策研究

5、安徽职业教育的改革与创新研究

6、建设和谐社会与职业教育发展关系的研究

7、职业教育以人为本与科学发展观研究

8职业教育与构建终身学习的学习型社会关系研究

9、职业教育发展理论研究

10、职业教育与人的全面发展关系研究

11、职业教育与人的价值选择研究

12、职业教育体系研究

13、中高等职业教育办学思想转变与定位研究

14、职业教育产、学、研问题研究

15、职业教育办学管理体制研究

16、职业教育办学机制、办学模式、办学特色研究

17职业教育师生权益的保障研究

18、普通高中教育与中等职业教育协调发展的研究

19、若干新教育理论对职业与成人教育实践影响的研究

20、中等与高等职业教育衔接的学制研究

21、职业教育办学环境研究

22、职业教育依法办学研究

23、职业教育办学水平评价体系研究

24、职业教育校企合作办学研究

25、职业教育与劳动力市场互动机制研究

26、职业资格证书制度与职业教育教学改革研究

27区域职业教育发展水平与发展战略研究

28、职业教育经费投入与保障研究

29、职业教育的投资体制改革研究

30、完善职业教育保障机制的政策研究

二、高等职业教育研究
1
、高等教育大众化背景下高等职业教育发展战略研究;

2、高等职业教育学制改革研究

3、高职高专通识教育研究

4、高等职业教育实行模块式教育问题研究

5、高等职业教育推行学分制研究

6、高等职业教育教学手段、教学方法改革与创新研究

7、高等职业教育综合评估理论研究

8、高等职业院校办学自主权研究

9、高等职业院校内部管理研究

10、职业院校管理模式、管理体制创新研究

11、高等职业院校科研管理问题研究

12、高职院校后勤社会化研究

13、高职教育制度创新与依法治教研究

14、职业院校学生人文素质培养途径和方式研究

15、职业院校学生身心健康教育研究

16、职业院校校园文化建设研究

17、职业院校学生素质教育课程开发与建设研究

18、职业院校学生综合素质拓展研究

19、职业院校学生实施素质教育内容、形式和途径研究

20、高职院校学生党建工作研究

三、中等职业教育研究

1高中普及与高等教育大众化背景下中等职业教育发展战略研究

2中等职业教育办学思想转变与定位研究

3普通高中教育与中等职业教育协调发展的研究

4、职业院校的专业设置与课程开发研究

5、职业院校的职业指导与创业教育研究

6、以就业为导向的课程与教学体系研究

7、职业教育与普通教育沟通的学制研究

8、职业院校实施弹性学制和学分制改革研究

9、职业院校学生学习特点与对策研究

10、职业院校学生职业道德教育方法与途径研究

11、职业教育教学质量监控与评价机制研究

12、学生实习实训质量的评价指标体系研究

13优化高技能人才培养途径的实验研究

14职业教育办学体制和管理体制改革研究

15、职业教育考试考核评价制度建设研究

16、公共实训基地建设与共享策略研究

17、校企联办公共实训基地的可行性与操作性研究

四、农村职业与成人教育研究

1县域经济发展与农村职业教育整体规划、发展指标、绩效研究

2、农村职业教育为县域经济发展服务问题的研究

3三教统筹发展问题的研究

4、农村职业教育“一网两工程”建设的研究

5、农村职业教育教师队伍建设问题的研究

6、高等职业教育如何为建设社会主义新农村服务

7、农村职业教育培养实用型、技能型农村人才的研究

8、农村成人文化学校与农村劳动力转移培训的研究 

9、城市与农村职业教育发展策略比较研究

10职业教育为农村劳动力转移培训服务研究

 

五、课程教学与考试评价制度改革问题

1、职业教育教学理论的探索与研究

2职业教育教学质量观研究

3职业教育重点专业建设研究

4职业教育专业建设与课程开发研究

5职业教育教学质量及保障体系研究

6、职业教育教学规律与教学原则研究

7、以就业为导向的职业教育教学改革研究

8、职业教育课程体系建设研究

9、职业教育学分制与弹性学制研究

10、职业教育精品课程开发与建设研究

11、职业学校教学质量监控与评价研究

12、职业教育强化实践教学研究

13先进教学方法的实验与推广研究

14学生学习方法的研究与指导

15、学生学习兴趣的起源、发展及培养的研究

16、学生学习动力机制的研究

17职业学校学生学习障碍及对策研究

18、考试评价制度改革与课程改革相配套的实践研究  

六、关于课程资源问题

1职业教育资源优化配置、管理、利用研究

2、职业教育教材建设研究

3、职业教育实训基地建设研究

4、校园网的教育功能、应用模式、教学资源库建设研究

5、信息化教育资源和环境建设研究

6、现代信息技术与课程、学科教学整合的研究

7、职业教育生源问题研究

8、职业教育招生规范化管理研究

七、关于学生就业问题

1技能型紧缺专业人才培养模式研究

2、职业教育与培训对接劳动力市场案例研究

3、进一步完善就业准入制度,积极推进职业院校学生职业资格认证的研究

4、政府和职业学校在毕业生就业市场中的角色研究

5、完善中、高职学生就业政策研究

6、建立共享、规范、高效的毕业生就业市场研究

7、完善学生就业服务体系和机制研究

8、高等职业学生就业与创业理论研究

9、构建职业教育创业教育体系研究

10、职业院校毕业生就业质量问题研究

八、关于教师队伍建设问题

1、职业院校师德现状与师德教育的研究

2、职业教育教师专业化建设的理论与实践研究

3职业教育双师型教师队伍建设研究

4职业教育教师资队伍结构优化研究

5职业学校教师职业素质研究

6、职业教育教师人事制度改革与发展的研究

7、职业学校优秀教师成长的个案研究和规律探索

8、职业教育教师继续教育问题研究

9、职业院校教师心理状况调查与解决对策的研究

10、职业院校教师评价研究 

九、德育问题

1、新时期德育内容的研究与探索

2、贴近生活、贴近实际的德育方法创新研究

3、诚信、责任、禁毒、解救网迷……单个德育目标教育实践的研究

4、借鉴优秀传统教育思想为职业与成人教育服务的研究

5、新时期青春期教育的研究

6、学科教学中德育渗透问题的研究

7、新时期中学生人生观、世界观教育研究

8、网络环境下的学校德育研究

9校园文化建设与学校德育研究

10、学生中非正式组织产生的原因、利弊及正确引导的研究 

11、职业院校学生管理方式和手段创新研究

12优秀班主任(辅导员)工作个案和工作规律的探索与研究

13、德育工作者(班主任、辅导员)专业化研究

14教师师德和学生思想品德现状调查研究

15、构建教师育人长效机制的研究

16、职业院校周边环境综合治理对策研究

十、成人教育研究
1
、以人为本、构建终身教育体系的理论与实践研究

2、成人教育与创建学习型社会研究

3、成人教育观念、体制、机制及教育模式的创新研究

4、成人教育与社区教育研究

5、成人教育与劳动力市场良性互动机制研究

6、职业资格证书制度与成人教育改革研究

7、成人教育与其它各类教育之间的衔接、沟通机制和相关政策的研究

8、成人教育机构管理研究

9、成人教育管理及运作特点、规律研究

10、成人教育办学条件研究
11
、成人教育专业开发及课程体系建设与教学模式改革研究

12、成人学校弹性学制和学分制改革研究

13、成人教育教学质量保障和评价体系研究

14、成人教育师资队伍建设与管理研究

15、成人教育的社会资源开发与利用研究

16、成人教育实践性教学资源研究

17、普通高校继续教育研究

18、现代远程教育理论与实践研究

19、现代远程教育管理体系研究

20、非学历成人教育发展研究

21、建立非学历教育培训市场研究

22、成人教育投入与产出效益研究

23、成人教育学生学习特点研究

24、成人教育学生年龄结构、学习形式变化与就业研究

25、社会转型期学生就业观念、就业能力和就业心理适应性研究

26、成人教育学生创业意识和创业技能培养研究

27社会环境对成人教育发展影响的研究

28、行业和企业职业教育运行机制研究

十一、民办职业教育研究

1、关于民办职业教育的政策和法律地位的研究

2、各级各类民办职业与成人教育的社会定位研究

3民办职业教育机构发展问题研究

4、民办学校的师资队伍建设问题研究

5、民办学校的内部管理体制问题研究

6、民办学校的社会生存环境问题研究

7、民办学校与公办学校的关系问题研究

8、民办教育经费及基金管理问题研究

9、民办教育机构的产权研究

10、民办职业教育可持续发展(教育集团化、规模效益、合作办学等)研究

11、民办职业院校办学风险化解及保障机制建立问题研究

十二、比较教育与教育史研究

1、职业教育发展的国际比较研究

2、高等职业教育理论国际比较研究

3、职业教育管理模式的国际比较研究

4、职业教育课程设置的国际比较研究

5、中外职业教育产教结合模式的比较研究

6、安徽职业教育与西欧发达国家职业教育比较研究

7、中外民办职业教育办学比较研究

8职业教育国际交流与合作的新机制研究

9地方职业与成人教育史、教育志的研究

十三、学会工作与推动群众性教育科研问题

1、教育学会加强自身建设问题的研究

2、组建基层教育学会问题的研究

3、教育学会组织群众性教育科研活动的形式、途径、方法、内容的探索和创新的研究

4、扩大和改善学会科研服务功能的研究

5、校本科研的目标、组织实施的方法、途径的研究

6、教师群体科研意识、科研能力的教育和普及的研究

7、学科带头人教育科研经验个案研究



编号

 

 

 

安徽省职业与成人教育学会

教育科研规划课题

 

 

 

 

 

 

课题名称

课题负责人

负责人所在单位

填表日期

 

 

 

 

 

 

填表须知

 

    一、每个项目限报负责人一人,课题申报人必须是该项目的实际主持人,并在该课题研究中承担实质性任务。课题负责人一般需具有中级及以上专业技术职务(职称)。

二、主要合作者是指课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等。

三、申报表须经项目负责人所在单位审核后加盖公章,上报省职业与成人教育学会学术委员会评审。

四、申报表请如实填写,表中的签名请用手写。

五、申报表需一式五份。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、基本情况

课题名称

 

负责人姓名

 

性别

 

民族

 

出生年月

   

行政职务

 

专业职务

 

学历

 

研究专长

 

工作单位

 

联系电话

 

通讯地址

 

邮政编码

 

电子信箱

 

主要参加者

姓名

性别

出生年月

职务

职称

学历

工作单位

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

预期的主要成果

 

A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它

经费来源及数额

 

预期完成时间

 

二、课题论证

本课题国内外研究现状述评及选题的价值

本课题所要解决的主要问题、研究的主要内容及重要观点

本课题研究的主要思路和方法

(限2500字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、完成课题的可行性分析

已取得的相关研究成果和主要参考文献(限填20项)

主要参加者的学术背景和人员结构(职务、专业、年龄)

完成课题的保障条件

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、预期课题中期成果

 

五、最终研究成果

 

 

六、课题所在单位意见

申请书所填写的内容是否属实:该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作;本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件;本单位是否同意承担本课题的管理职责和信誉保证。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            

      章:

                                             负责人签章:

                                                          

七、本会学术委员会评审意见

本会学术委员会评审意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

安徽省职业与成人教育学会(公章)

负责人签名:

 

八、课题鉴定记录

课题完成时间

 

申请鉴定时间

 

鉴定方式

 

鉴定组人数

 

组成员名单

 

鉴定组职务

职务和职称

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

完成鉴定时间

 

 

 

编号

 

 

 

 

 

课题名称:                                                 

课题设计论证

本课题国内外研究现状述评及选题的价值

本课题所要解决的主要问题、研究的主要内容及重要观点

本课题研究的主要思路和方法

(限2500字)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

完成课题的可行性分析

已取得的相关研究成果和主要参考文献(限填20项)

主要参加者的学术背景和人员结构(职务、专业、年龄)

完成课题的保障条件

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

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